Diario semanal

Lunes día 30 de noviembre: no hicimos día de lectura. Vimos la presentación de Antonio Machado.

Martes día 1 de diciembre: repasamos para el examen del jueves.

Miércoles día 2 de diciembre: también repasamos para el examen.

Jueves día 3 de diciembre: hicimos el examen del Modernismo y la Generación del 98.

Ficha de lectura

Título: El niño con el pijama de rayas
Personajes principales: Bruno, Shmuel, Padre, Madre, Gretel y María


Bruno, que vivía en Berlín, se traslada a Auchviz por el trabajo de su padre. Bruno no se quería ir y su casa nueva no le gustaba, allí no tenía amigos ni nadie con quien jugar. Enfrente de la casa había una gran alambrada y había mucha gente detrás. Bruno no sabía que era aquello pero le llamaba mucho la atención. Un día fue a dar un paseo en la dirección de la alambrada y se encontró con un niño, Shmuel. Estaba muy delgado, tenía la cabeza rapada y llevaba un pijama de rayas. Bruno se puso a hablar con él porque era el único niño que había visto por allí desde que se mudó. Se hicieron amigos y todos los días Bruno iba a ese punto de la alambrada para ver a Shmuel. Bruno no le dijo a nadie que se había echado un amigo de dentro de la alambrada, por si acaso le prohibían ir a verle. Un día Shmuel estaba triste porque no encontraba a su padre y Bruno se ofreció a buscarle juntos, pero para ello tenía que pasar al otro lado de la alambrada...


La historia me ha parecido interesante pero el final no me ha gustado, es muy triste, aunque supongo que en la realidad también acabaría así. Espero que este libro haga reflexionar y cambiar de idea a la gente que piensa como el padre de Bruno.

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Lunes día 23 de noviembre: leímos, como todos los lunes, nuestro libro.

Martes día 24 de noviembre: corregimos los ejercicios del poema de la página 90 y los de la página 87. Vimos la presentación de Azorín, que en realidad se llamaba José Martínez Ruiz y leímos los dos textos de la página 111.

Miércoles día 25 de noviembre: corregimos los ejercicios de los textos de la página 111 y vimos las presentaciones de Miguel de Unamuno y Pío Baroja. También leímos el texto de la página 114.

Jueves día 26 de noviembre: vimos diez minutos de la película "Fortunata y Jacinta". Hicieron la presentación de Ramón María del Valle-Inclán y leímos dos textos suyos.

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Lunes día 16 de noviembre: nos dio la nota del examen que hicimos el jueves y leimos un libro.

Martes día 17 de noviembre: fuimos a la sala de ordenadores y vimos imágenes del modernismo, en las que hay muchas curvas.

Miércoles día 18 de noviembre: analizamos dos poemas, uno de Juan Ramón Jiménez y otro de Rubén Darío.

Jueves día 19 de noviembre: hemos hecho dos exposiciones, una de Rubén Darío y otra de Juan Ramón Jiménez. De este último hemos leido un poema y hemos hecho sus ejercicios.

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Lunes día 9 de noviembre: como era el día de lectura, leímos cada uno un libro.

Martes día 10 de noviembre: estudiamos el Modernismo y la Generación del 98 que hoy en día se les agrupa en Generación de Fin de Siglo.

Miércoles día 11 de noviembre: aclaramos las dudas que teníamos para el examen del día siguiente y seguimos viendo el Modernismo y la Generación del 98.

Jueves día 12 de noviembre: hicimos el primer examen.

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Martes día 3 de noviembre: vimos dos autores del Naturalismo, Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas "Clarín". Este último escribió la Regenta.

Miércoles día 4 de noviembre: estuvimos en la sala de ordenadores para que nos explicara como tenemos que hacer una presentación de algunos autores. Y también nos dio la oportunidad de hacer un periódico, pero al final no lo vamos a hacer.

Jueves día 5 de noviembre: íbamos a ver una película pero no se pudo, asi que leímos un texto del libro e hicimos los ejercicios.

Diario semanal

Lunes día 26 de octubre: corregimos en clase el mapa de España de las lenguas y luego cada uno leyó su libro.

Martes día 27 de octubre: vimos que el español es la cuarta lengua más hablada del mundo y es la lengua oficial de España, Guinea Ecuatorial y en toda Sudamérica menos Brasil. El español en América es diferente en la pronunciación y en el léxico. También vimos las características lingüísticas: fonéticas (seseo, aspiración o pérdida del fonema /s/ al final de la sílaba...) gramaticales (voseo, uso frecuente del diminutivo...) y léxicas (palabras con distinto significado, palabras propias de América...)

Miércoles día 28 de octubre: leímos "El sefardí o judeoespañol" y "Presente y futuro de la lengua española". Cojimos apuntes del Realismo, movimiento literario y artístico que pretende reflejar los problemas de la sociedad, imita la realidad y da mucha importancia a la descripción y psicologia de los personajes.

Jueves día 29 de octubre: copiamos el Naturalismo que pretende denunciar injusticias sociales. Los personajes están determinados y hay animalización.